그래서 우리는 분명하다, 몇 가지 예를 배치 할 수 있습니다. 컴퓨터 내의 장치(예: CPU와 디스크 드라이브 간) 및 컴퓨터와 외부 장치(예: 모뎀 및 프린터) 간의 대부분의 통신은 비동기적입니다. 비동기 통신에는 참가자가 동시에 사용 가능하거나 온라인 상태가 될 필요가 없는 컴퓨터 기반 메시지 교환이 포함되며, 오히려 일정(및 원하는) 허용대로 읽고 응답합니다. 예를 들어 전자 메일, 토론 게시판 및 휴대 전화를 통해 문자 메시지를 포함 합니다. 비동기 통신은 더 높은 민첩성과 효율성으로 통신할 수 있기 때문에 작업의 미래입니다. 이 작품에서는 올바른 작업을 수행하는 방법에 대한 몇 가지 팁과 트릭을 제공합니다. 비동기 통신은 다릅니다. 예를 들어 토스터 오븐 제조업체가 실시간 채팅을 제공하지 않아 회사의 기술 지원 부서에 전자 메일 메시지를 보내도록 강제할 때 발생합니다. 받는 사람이 들어오는 메시지를 기다리거나 기다리지 않으므로 즉시 수신되지 않을 수 있습니다. 비동기 학습을 수용하는 것은 전통적인 교실에서 학생들과 만나는 데 익숙한 강사에게 는 압도적일 수 있습니다. 비동기 메시지, 반응성 시스템 비동기 학습을 위한 마이크로 서비스 설정 단계는 비전통적인 학습자를 위한 유연성을 허용하고 다양한 학습 스타일을 쉽게 수용할 수 있도록 합니다. 학생들은 자료를 다루고 자하는 순서와 주어진 주제에 대해 얼마나 깊이 파고들 수 있는지에 대해 종종 “자신의 모험을 선택”할 수 있습니다.
비동기 학습은 학생들이 인터넷 덕분에 전 세계 어디에서나 코스에 액세스할 수 있기 때문에 위치 독립 학습이라고도 합니다. 이러한 예에서 사람들은 같은 시간에 있어야 합니다. 이것은 로켓 과학이 아닙니다. 비동기 학습을 통해 학생들은 언제든지 자료에 액세스하고, 질문을 하고, 자신의 기술을 연습할 수 있지만, 동기 학습은 예정된 회의 나 강의에 참석해야 합니다. 이 용어는 전통적인 교실에서 직접 할 수 있지만, 용어는 가장 자주 온라인 과정에 적용됩니다. 온라인 설정에서 동기 학습의 예로는 다음과 같은 예가 있습니다.